Опубликовано
Установленные федеральным государственным образовательным стандартом требования к результатам обучения вызывают необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности как условия достижения высокого качества образования. Стандарт базируется на концепции универсальных учебных действий, и определяет её как обеспечивающую школьникам возможность успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков, компетентностей в любой предметной области. Наряду со многими универсальными действиями, были выделены действия смыслового чтения, поэтому сегодня перед каждым учителем стоит задача организации эффективного взаимодействия со всеми участниками образовательных отношений, способствующего успешному формированию и развитию у школьников навыков смыслового чтения и работы с текстом.
С целью повышения профессиональной компетентности специалистов образовательных организаций в вопросах обновления содержания и организации педагогического, психолого-педагогического и логопедического сопровождения формирования и развития навыков смыслового чтения у обучающихся начальной школы в Калининском районе на протяжении 2015-2018 г.г. реализовывался проект: «Психолого-педагогическое сопровождение реализации междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работы с текстом» в соответствии с ФГОС НОО». В проекте участвовали педагоги-психологи, учителя начальных классов, учителя-логопеды, воспитатели ДОУ Калининского района. Специалисты данных категорий всесторонне рассмотрели проблему формирования смыслового чтения у дошкольников и школьников начального общего образования, изучили, систематизировали методы диагностики уровня сформированности смыслового чтения, подобрали развивающие психолого-педагогические упражнения, направленные на решение проблем смыслового понимания текста.
Результатом реализации проекта стало оказание методической поддержки участникам образовательных отношений (педагогам-психологам, учителям начальных классов, логопедам, родителям) в вопросах формирования смыслового чтения у детей – разработано методическое пособие, позволяющее эффективно организовать сопровождение младшего школьника с целью успешного развития у него навыков смыслового чтения и включить всех участников образовательных отношений в этот процесс на равных условиях.
Данный проект, являющийся межучережденческим (МКУДПО «ГЦРО» и МКУ ДПО «ГЦОиЗ «Магистр»), включает в себя совокупность современных психолого-педагогических средств формирования основ смыслового чтения, позволяющих не только объединить усилия специалистов ОО и родителей, но и осуществить единый комплексный подход в организации работы с детьми в соответствии с положениями ФГОС НОО и с учетом квалификационных требований профессиональных стандартов.
В 2018 году творческая группа проекта стала лауреатом X городского конкурса проектов «Инновации в образовании», посвященного 125-летию города Новосибирска, в номинации «Обеспечение процесса реализации ФГОС» и получила большую золотую медаль на конкурсе «Золотая медаль»-2018 международной выставки «УчСиб».
По итогам реализации проекта планируется презентация методического пособия для педагогического и родительского сообществ города Новосибирска с целью активизации совместных усилий в решении проблемы повышения читательской грамотности школьников.
Поздравляем всех участников проекта с заслуженными наградами, желаем здоровья, благополучия, новых творческих открытий и профессиональных побед!
Палицкая Н. В., руководитель РМО педагогов-психологов,
педагог-психолог МБОУ ВСШ № 27,
Драгун Е. М., методист ТГМ ГЦРО по Калининскому району
