Опубликовано
29 апреля 2021 года в дистанционном формате состоялось заседание городского методического объединения воспитателей групп раннего возраста ДОО города Новосибирска по теме: «Формирование основ функциональной грамотности дошкольников: приоритетные задачи на 2021-2022 учебный год».
Кривошеева Ирина Федоровна, заведующий МКДОУ д/с № 245, руководитель ГМО воспитателей групп раннего возраста, представила структурно-функциональную модель единой региональной системы научно-методического сопровождения ММО Новосибирской области (в соответствии с проектом Положения о единой региональной системе научно-методического сопровождения муниципальных методических объединений работников образования Новосибирской области).
Основной целью создания единой региональной системы научно-методического сопровождения ММО Новосибирской области является: обеспечение условий для продуктивного профессионального взаимодействия, совершенствование профессионального мастерства, профилактика профессионального выгорания педагогов.
Ирина Федоровна познакомила участников городского методического объединения с основными направлениями деятельности муниципальных методических объединений и видами деятельности, включающим в себя: изучение и обсуждение нормативных документов по основным видам деятельности; анализ авторских программ, методик и технологий; совместное проектирование образовательных мероприятий и образовательных программ; взаимопосещение открытых методических событий; изучение и диссеминацию передового педагогического опыта; участие в подготовке методических рекомендаций; участие в организации наставничества и тьюторства; подготовка педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства и другие.
Была представлена дорожная карта и показатели оценки качества научно-методического сопровождения методических объединений в Новосибирской области в 2021 году.
Кривошеева Ирина Федоровна обозначила тему ММО воспитателей групп раннего возраста ДОО на 2021-2022 учебный год – «Формирование социально-коммуникативной грамотности и речевой активности у детей раннего возраста», а также представила основные компоненты функциональной грамотности, структуру компетентностного подхода в дошкольном образовании.
В работе методического объединения приняли участие руководители районных/окружных методических объединений воспитателей групп раннего возраста ДОО города Новосибирска.
