Опубликовано
В самых различных системах обучения игре отводится особое место. Игра для ребенка – не просто интересное времяпрепровождение, а способ моделирования внешнего, взрослого мира, способ построения взаимоотношений, в процессе которого ребенок вырабатывает схему общения со сверстниками.
27 ноября в ТГМ прошло РМО молодых и начинающих воспитателей «Организация, сопровождение и поддержка сюжетно-ролевой игры в ДОУ». В работе методического объединения, которое было организовано в форме семинара-практикума, приняли участие 27 начинающих свой педагогический путь воспитателей.
Светоносова М.В., методист МКУДПО «ГЦРО», актуализировала значение сюжетно-ролевой игры для гармоничного всестороннего развития ребёнка-дошкольника.
Кобелева Ю.В. затронула теоретические аспекты сюжетно-ролевой игры как особого вида детской деятельности. Рассказала о методике организации игры и о возрастных этапах её развития. Разделившись на подгруппы, участники составили планы сюжетно-ролевой игры по предложенной схеме. Участники получили рекомендации по организации и сопровождению данного вида деятельности.
Практическими примерами организации и сопровождения игры в группах разного возраста поделилась Рыкунова И.Н., воспитатель МКДОУ д/с № 443.
Так же она обратила внимание на затруднения детей в развитии сюжета и роль педагога в игре.
В заключении Светоносова М.В. подвела итоги встречи, представила план работы методического объединения на учебный год.
Презентации на странице Методического объединения молодых и начинающих воспитателей
Светоносова М.В., методист МКУДПО «ГЦРО»