Опубликовано
«Педагогический опыт – это отвечающий современным запросам,
открывающий возможности постоянного совершенствования,
нередко оригинальный по содержанию, логике,
методам и приёмам образец педагогической деятельности,
приносящий лучшие по сравнению с мировой практикой результаты»
В. И. Загвязинский
Практика показывает, что основной путь, способный существенно повлиять на повышение уровня профессионального мастерства педагогов и специалистов, их компетенции и эрудиции – это чёткая организация методической работы в своей деятельности. Одной из форм организации методической деятельности является методическое объединение – профессиональное объединение педагогов, специалистов, которых объединяет один или несколько близких профилей деятельности. Прежде всего, это форма коллегиального взаимодействия и продуктивного обмена опытом.
В феврале 2017 года на площадках дошкольных образовательных учреждений № 108, 191, 275, 402, 461, 485, 507 Кировского района состоялись районные методические объединения педагогов дошкольного образования в рамках общей темы «Способы и направления поддержки детской инициативы в соответствии с ФГОС дошкольного образования». В работе секций приняли участие 243 педагога детских садов района.
В ходе работы методических объединений были рассмотрены: задачи, основные принципы современного дошкольного образования, направленные на поддержку детской инициативы, а также приоритетные сферы проявления детской инициативы в каждом возрастном периоде дошкольного детства.
Опытом работы по использованию способов поддержки инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности поделились 46 педагогов из 26-ти дошкольных образовательных учреждений района.
Программа РМО воспитателей групп детей младшего и среднего возраста
Программа РМО воспитателей групп детей раннего возраста
Программа РМО воспитателей групп детей старшего возраста
Программа РМО инструкторов по физической культуре
Программа РМО музыкальных руководителей
Программа РМО педагогов-психологов ДОУ
Программа РМО учителей-логопедов
